“互动体验高效”——学习空间重构与课堂教学变革专题研讨会顺利召开

  4月10日,由上海市教委教育技术装备中心主办、上海师范大学附属中学承办的“学习空间重构与课堂教学变革专题研讨会”在上海师范大学附属中学顺利召开。此次会议以“互动、体验、高效”为主题,旨在进一步落实上海基础教育综合改革要求,深入研讨推进教育信息化过程中,如何推动信息技术、设备与教育教学的深度融合,促进基础教育课堂教学创新,适应学生多样化个性化发展需求,为现代信息技术环境下教学创新提供试点和模式的分享。

  上海教育学会会长尹后庆、上海市教委基教处调研员颜惠芬、上海市教育委员会信息化办公室主任李海伟、市教委教育技术装备中心主任竺建伟、上海市电教馆馆长张治、华东师范大学教授张际平、上海师范大学教授董玉琦、上师大附中校长严一平以及上海市教委、部分区教育学院等专家领导齐聚上师大附中,共同观摩教育信息化的应用成果,探索教育信息技术在教学中的创新应用模式。

  与会领导和专家以及部分学校校长、教师一起,参观了上师大附中未来课堂、能级提升后的学科实验室、创新实验室及其教学应用与实践成果,并对上师大附中推进现代化信息技术和优质数字化教学资源在学科教学中的运用给予了高度评价。

  展示课环节,由上师大附中赵禧琳老师为与会嘉宾展示一堂精彩的信息技术环境下的地理研讨课。与传统普通教室的课堂教学相比,地理学科教室中的教学呈现出三个显著变化:一是自由、开放、灵活的空间布局,大大增加了学生信息交流和合作学习的机会和频率,小组式学习凸显了学习者的主体性地位:;二是创设符合地理学科特点的文化环境,让学生在真实的情境中学习和探究,增加了学生的体验性,激发了学生品重会的学习兴趣和积极性; 三是积极融入现代信息技术,AR沙盘、交互式教学软件的运用让学生在最短时间内掌握知识点,有效提高了课堂教学效益。这是学校将现代化教育技术与课堂教学相融合的一种尝试,是“思维可视化”常态课堂的缩影,得到了与会嘉宾们的认可。

  其后研讨会上,赵禧琳老师分享介绍了未来课堂中“学生互动流、教师主动流、学生反馈流、外部信息流”如何促进教学方式和学生学习方式的变革。随后,严一平校长介绍了学校如何通过大胆改革,不断创新,推进未来课堂建设,探索信息化环境下教学变革的宝贵经验。阐述了上师大附中“三个未来目标”的发展体系:“具有绿色、智能的设施、基于大数据的教育管理方式”的未来学校管理;“高度开放与灵活的学习生态,构建处处能学、时时可学的新学习场景和整合线上线下资源的课程智慧系统”的未来学校教与学;“从提升信息技术应用能力向提升信息素养转变,让互联网思维植入教书育人的各个环节”的未来教师。

  根据教育综合改革和高考改革的相关要求,上海市教委将学科教室、未来课堂等新的学习空间建设模式引入中小学,努力构建以学生发展为中心,教学内容、教学方式和设施设备深度融合的新型高中学习环境,助推和支撑教育教学的改革和创新。上海师范大学附属中学作为试点学校之一,配合本市教育装备工作的改革与创新,积极探索新高考制度下的学习空间重构,学科教室、未来课堂、现代化的学科实验室等新型学习空间建设成效初显。

  市教委相关职能部门、上海教育学会、华东师范大学、上海师范大学等方面的专家对展示课及附中的未来课堂建设给予了高度赞扬,并围绕新高考背景下以学科教室为代表的新型学习空间重构的必要性和建设理念; 学科教室教学过程需要关注的关键点; 新的学习空间和技术环境下对教师发展提出的新要求; 学习方式变革带来的新型学习空间重构对学校课程建设和教学管理带来的新挑战和新变化等议题进行了深入研讨。各位专家领导的发言让在场嘉宾受益匪浅,此次研讨活动对进一步推进信息技术与教育教学深度融合,推进信息技术在教育教学中的规模化、常态化、深层次、高水平应用提供宝贵的示范案例和先进经验。

 

 

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